在我校濃厚的育人氛圍中，有這樣一位學(xué)子，他以勤奮為筆、以自強(qiáng)為墨，在青春的畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)下璀璨的篇章。他就是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者——張磊。從入學(xué)之初的堅(jiān)定執(zhí)著到如今的嶄露頭角，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“自立自強(qiáng)、感恩奮進(jìn)”的深刻內(nèi)涵，成為校園里激勵(lì)同輩成長(zhǎng)的典型標(biāo)桿。

“學(xué)習(xí)是學(xué)生的立身之本”，這是張磊常掛在嘴邊的話(huà)。自入學(xué)以來(lái)，他始終將學(xué)業(yè)放在首位，從未有過(guò)絲毫松懈。課堂上，他總是坐在前排最顯眼的位置，專(zhuān)注地跟隨老師的思路，手中的筆不停記錄著重點(diǎn)難點(diǎn)，遇到困惑便及時(shí)舉手提問(wèn)，哪怕是課后也會(huì)追著老師探討問(wèn)題的核心。

面對(duì)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)理論，他總結(jié)出“梳理框架+精準(zhǔn)突破+實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用”的學(xué)習(xí)方法，先構(gòu)建知識(shí)體系，再針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)逐個(gè)攻克，最后結(jié)合實(shí)驗(yàn)課程深化理解。功夫不負(fù)有心人，他的學(xué)業(yè)成績(jī)始終穩(wěn)居專(zhuān)業(yè)前列，連續(xù)兩年成績(jī)專(zhuān)業(yè)第一，多門(mén)核心課程取得滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jī)。

除了優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，張磊在學(xué)生工作中同樣表現(xiàn)突出，展現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為班級(jí)班長(zhǎng)，他始終秉持“服務(wù)同學(xué)、共同進(jìn)步”的理念，主動(dòng)搭建起老師與同學(xué)之間的溝通橋梁。為了幫助同學(xué)們攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，他充分發(fā)揮“互助學(xué)習(xí)小組”作用，每周利用課余時(shí)間組織集體答疑，將自己的學(xué)習(xí)筆記和解題技巧毫無(wú)保留地分享給大家。針對(duì)部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，他還一對(duì)一制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪著他們刷題復(fù)盤(pán)，在他的帶動(dòng)下，班級(jí)整體學(xué)業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升，班級(jí)也多次被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀班集體”。

在學(xué)院學(xué)生會(huì)工作期間，他作為執(zhí)行主席，張磊始終“做好師生紐帶、凝聚集體力量”為行動(dòng)準(zhǔn)則，憑借出色的組織協(xié)調(diào)能力與問(wèn)題解決能力，將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，贏得師生廣泛認(rèn)可。得知機(jī)電學(xué)院即將迎來(lái)新生，他第一時(shí)間牽頭籌備迎新工作；深度參與迎新方案策劃，從迎新點(diǎn)功能分區(qū)、志愿者崗位分配，到新生報(bào)到流程優(yōu)化，每一個(gè)細(xì)節(jié)他都反復(fù)推敲；迎新期間，他每天清晨 6 點(diǎn)到崗，引導(dǎo)新生登記、幫新生搬運(yùn)行李、協(xié)助老師解答“專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向”“宿舍生活安排”等問(wèn)題。當(dāng)看到新生們帶著期待的笑臉走進(jìn)校園，他說(shuō)：“雖然累，但能幫新生快速適應(yīng)大學(xué)生活，一切都值得”。有同學(xué)問(wèn)他“每天忙學(xué)習(xí)又忙工作，不累嗎？”，他總是笑著回答：“能為大家做點(diǎn)事，看著班級(jí)和學(xué)院越來(lái)越好，這點(diǎn)辛苦根本不算什么?！边@份認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓他連續(xù)兩年被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”。

生活中的張磊，更是自立自強(qiáng)的典范。來(lái)自普通家庭的他，深知父母的不易，從大一開(kāi)始就通過(guò)勤工儉學(xué)補(bǔ)貼生活開(kāi)支，發(fā)傳單、做家教、參與校園勤工助學(xué)崗位，再忙再累也從未向家里伸手要過(guò)生活費(fèi)。即便如此，他也從未耽誤過(guò)學(xué)習(xí)和工作，總是合理規(guī)劃時(shí)間，將每一分每一秒都利用到極致。室友們都說(shuō)：“張磊就像永不停歇的小馬達(dá)，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力?！?/span>

自立的同時(shí)，張磊心中始終懷揣著感恩之心。他常說(shuō)：“我能有今天的成績(jī)，離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)、老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助?！币虼耍偸潜M己所能回饋校園和社會(huì)。學(xué)校組織義務(wù)活動(dòng)，他第一個(gè)報(bào)名參加；社區(qū)組織敬老活動(dòng)，他定期去看望孤寡老人，幫老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天解悶。

當(dāng)?shù)弥约韩@得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，張磊既激動(dòng)又謙遜：“這份榮譽(yù)不僅是對(duì)我過(guò)去努力的肯定，更是對(duì)我未來(lái)的激勵(lì)。我會(huì)把這筆獎(jiǎng)金一部分用于繼續(xù)深造的學(xué)習(xí)資料購(gòu)買(mǎi)，一部分用于幫助更多和我一樣需要幫助的同學(xué)?！边@份初心與擔(dān)當(dāng)，讓周?chē)娜烁泳磁濉?/span>

從課堂上的勤奮學(xué)子，到工作中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，再到生活中的自強(qiáng)先鋒，張磊用一言一行踐行著新時(shí)代大學(xué)生的使命與追求。他的事跡告訴我們，成長(zhǎng)從來(lái)不是一蹴而就的奇跡，而是日復(fù)一日的堅(jiān)持與奮斗。在他的身上，我們看到了我校學(xué)子積極向上、勇于拼搏的精神風(fēng)貌，也感受到了“自立自強(qiáng)、感恩奮進(jìn)”的強(qiáng)大力量。相信在未來(lái)的道路上，張磊必將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)綻放青春光彩，也必將激勵(lì)更多學(xué)子以他為榜樣，在成長(zhǎng)的道路上書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。

機(jī)電工程學(xué)院

2025年12月30日